吉林榆树一高中41名学生呕吐腹泻部分学生发热，你怎么看呢
让人担忧的消息！吉林省榆树市一高中有41名学生突然出现腹泻，发烧等症状的消息，犹如晴天霹雳，让人担心吉林省的抗疫形势是不是进一步恶化，毕竟吉林舒兰市公安局洗衣女工“1传43”的感染链还没有完全治愈。
在国家与吉林省吉林市的全力防治下，舒兰市的疫情得到了控制。 舒兰昨日零新增，只剩下11例病患没有治愈了。 尽管舒兰疫情已经有了好转，但仍然不可大意。 作为与舒兰市搭界的榆树市，当然需要做好防范措施。 尤其是中小学学校，更要高度重视防控疫情！
毕竟吉林市的疫情还没有完全结束，如果榆树市真的出现疫情的话，吉林省人民来之不易的抗疫成果，就有前功尽弃的危险。
事发在5月27日午饭后，榆树一中41名学生陆续出现呕吐、腹泻症状，部分学生有发热症 状，目前情况均已好转。
有多名家长反映，27日下午一点左右，榆树一中多名学生在学校就餐后集中出现呕吐、腹泻、发烧等症状，校方后安排出现症状的学生到医院做了核酸检测，但至今未解释发病原因。
榆树市委宣传部一名王姓工作人员解释，41名学生出现症状后，市里根据疫情防控预案紧急安排他们做了核酸检测，40名学生的核酸检测结果为阴性，仍有1名学生的结果尚未出来。目前这些学生均在家上网课，事件的起因正在调查中。
随着夏季到来，食物容易变质，学校食堂对于食物的制作和保存一定要按照规定，确保食物干净卫生和安全，学校平时要做好学生的体温检测工作，一旦发现异常，及时采取有关措施，最大限度保护学生的安全与健康！
国内疫情初步稳定，学生们都开学了，出现这种情况，肯定要第一时间排查原因，切不可麻痹大意！
5月27日下午1点左右，吉林省榆树市第一高级中学，发生了惊心一幕。
41名学生在学校就餐后，集体出现了呕吐，腹泻，发烧等症状。
对此校方是马上做出了紧急回应，安排以上学生进行了核酸检测，令人庆幸的是，5月29日，据榆树市宣传部证实：
目前这些学生均在家上网课，事件的起因正在调查中。
虽然国内疫情逐步稳定，但是在疫苗被研制出来之前，病毒是不可能被彻底清除的，所以千万不能大意。
另一方面，我们都知道舒兰此前就因为洗衣工事件出现了疫情反弹的情况，导致当天直接隔离了2000多人，舒兰直接封城。
虽然现在舒兰的情况已经恢复稳定，据最新消息，昨天已处于0新增的状态，但是不得不说还存在着风险。
身处疫情之下，特别是目前东北严峻的疫情形势之下，一点风吹草动都会牵扯到我们敏感的神经！
榆树市隶属于长春市下辖县级市，27日出现41名高中生呕吐、腹泻、部分学生发热的事件。
5月29日上午，榆树市第一高级中学多名学生家长反映，27日下午一点左右，多名学生在学校就餐后集中出现呕吐、腹泻症状，个别学生甚至伴随发烧症状；
校方随后在疾控中心安排下对出现症状的学生做了核酸检测；
目前40名学生的核酸检测结果显示为阴性，但仍有1名学生的结果尚未出来。
据悉，目前这些学生已被安排在家上网课。
而出现症状的原因目前尚在调查之中。
从核酸检测结果来看，此次事件基本可以排除与新冠疫情有关，而从长春市新冠疫情数据来看，长春市已经连续103天没有新增病例，之前的45例病例已经全部出院，昨天新增病例为0，今天长春卫健委也未通报新的病例。
但是有一点不免让人担心，老刘从地图上发现，榆树市紧邻舒兰市，有搭界的地方；
而目前舒兰市依然属于中风险地区，吉林市也还有11例确诊病例正在接受治疗。
所以就目前的形势来说，榆树市依然面临可能出现的来自舒兰市的疫情输入，防控压力不言而喻；
疫情一下还不能长点心吗？吉林榆树41名高中学生集体呕吐腹泻，校方就不能多关注学生饮食的卫生安全吗？
【时间】：2020年5月29日上午
【地点】：吉林省榆树市第一高级中学
【事件概述】：该校有41名学生午饭后出现呕吐、腹泻、发热等症状。事发时校方安排学生到医院做核酸检测，目前检测结果40名学生均为阴性，另有一名学生的结果尚未出来。截止到11时，除3人肠胃不适外，其他学生均已恢复正常。
事发后，有家长找到学校，但学校的做法让人匪夷所思，竟然回避，不接受沟通。为何不接受沟通，实在让人难以理解。
1.作为学校有责任保证学生的饮食安全，学生吃出问题，理当学校负责。之前就有武汉实验学校学生吃出虫子等，现在又是吉林学校学生吃坏肚子。这些学校就不能长点心？还是总是抱着侥幸心理，非要出事了才会重视？
2.全民抗疫期间，人人对食品安全都要在心里拉紧一根弦。实在难以理解校方在事发后的做法，为什么要回避，为什么不接受沟通？难道家长和学生就没有知情权了?还是害怕担责？
3.临近高考了，今年的高三学生本就不容易，校方还是要多为高三学生着想下，这毕竟涉及到这些学生未来的前途。希望有关部门可以严格检查该事件原因，给高三学生们一个安全的校园环境。
学生开学后，学校一定要采取最严格的管控措施，确保全体师生的健康安全！
疫情无情，不分地域！
学生开学后，学校就要从严、从细管理。
不论是学生的日常体温检测，还是学校食堂的饭菜质量，都要管理到位。
一旦发生异常，就要用最短的时间，采取最科学的办法进行处理。
接下来，发生在吉林榆树的这件事，着实让人担忧，好在学生平安无事。
接下来，就让我们来看一下。
【何时】5月27日下午一点左右
【何地】吉林省榆树市第一高级中学
【何人】41名学生
【何因】未知，调查中……
【何事】41名学生在学校就餐后集中出现呕吐、腹泻、发烧等症状
中小学要不要利用周六补上因疫情耽误的课程？为啥那么多家长会反对周六上课
现阶段全国大多数省份中小学校都已经全面开学，截止开学，学生居家已经达一个月之多。甘肃省中小学校高中部于4月13日开学，初中部和小学于4月16日陆续开学。
需要说明一点的是，疫情防控期间，各校都由科任教师负责在线上实施网上直播教学，对于初中生来说，由于年龄特点，需要家长给与学生的直播教学听课协助，督促管理学生保质保量完成线上直播听课过程，保质保量成为每天的打卡和学习任务。
至于学生在线上直播教学听课效果问题，这需要学生具备一定的自律性和高度的自我约束管理能力，同时家长要针对性的对孩子进行全面督促管理。
因此疫情防控期间大多数学生的学习复习巩固并没有脱离，教师还是利用网络对学生进行全面辅导。
甘肃省各级各类中小学校开学以来，高中部学生实施周六补课，高三年级学生周日也进行补课，节假日也进行全面补课。同时，平凉市教育局也发布了公告，明确了各级各类学校放暑假时间，于8月5日左右放暑假。2020年暑假要比往年缩短20天时间左右。
高中学校的学生利用周六补课，周五晚上也必须上晚自习，周六补课无疑延长一天上课时间，多了一个晚自习辅导，从教师层面来考虑，高中教师不但在疫情防控期间并没有闲着，周六补课教师也在忙碌，但这也是没有办法的事情，补课是学校教育教学工作的需要，是顺应当前教育教学工作的需要。
至于问题中描述的部分家长不愿意孩子周末补课，这纯粹就是无事生非，无中生有。一部分社会上的人因为疫情防控期间教师居家闲坐着，在网上叫嚣要停掉教师职业的工资，却看不到教师疫情防控居家期间同样在线上直播教学和组织教育教学，其环节和过程基本上和学校的教育教学规程相差不多，也就是并没有闲着。
开学之后，教师必须遵照学校补课工作安排和要求，周六必须保质保量完成教学，周五晚上必须认真进行晚自习辅导，这都是教育教学工作需要。同样这个暑假缩短，教师也没有丝毫怨言，而家长对于学生周末补课和缩短暑假有怨言，有想法，的确是无中生有、无事生非，这就是个别家长的劣根性，无论怎么样的决定，总会鸡蛋里挑骨头。
对于问题中描述的家长抱怨，不用理会。
我赞成学校利用周六给学生加课。
今年由于疫情的影响，虽然每天师生都在上网课，但是相比往年同期来看，教学进度仍然是滞后很多，如果学校不在周六增加教学课时，则师生很难在短时间内完成教学大纲规定的教学任务。
不赞成学校缩短暑假来增加学时，因为暑期天气炎热，学生难以集中注意力听课，非常不利于学生学习。并且，由于天气炎热，室内温度过高，极容易引起流行热感冒和胃肠感冒，不程于学生健康！
因此我认为学校有必须利用周六增加学时以便师生完成课材教学任务！
因为有的孩子付出了巨大努力，家长也付出了巨大努力。现在却要求他们同那些假期中偷懒耍滑或满不在乎的孩子(其实是家庭）一块在学校耗着。
人家是去学习，而自己的孩子就是复习、嚼渣子一样，孩子对学习的好奇和热情说不定都能磨净。你说人家愿不愿意?
有这时间，那些假期对孩子重视孩子自身也有能力的，过个周末过个暑假指不定要学多少新东西!这是大实话。我朋友的孩子每个假期都开展双语绘本活动，就在家父母倒替着上阵又是读又是演，还学乐器，假期多练多学还有家庭音乐会。我的天哪。他们这种还要去陪着那些……补课。意见大着呢!
中小学要不要利用周六补上因疫情耽误的课程？为啥那么多家长会反对周六上课？我是柳乡人，语文高级教师，很愿意参与一下这个问题的讨论。我的观点是否定的，不赞成利用周六补课这一做法。理由如下：
第一、今春，各校已在2月10曰左右开始网络教学线上学习，各个年级教学内容都在有条不紊、按部就班地进行，并没有落下多少。我们这里已要求6月10前结束新课，转入复习备考。而且许多师生反映，网上教学，师生付出的辛劳比实际教学更大。
第二、毋庸置疑，线上学习与线下学习相比存在许多弊端，如教师业务能力的参差不齐，各个家庭的技术条件优劣不等，学生居家学习的自律品质不同等，都会影响网络学习效果，所有这些，开学后学校和教师都会慎重考虑，并加以解决，如对已学内容适当进行回顾和复习，对部分学困生进行辅导和帮扶等。
第三、完成教学任务，关键是效率。虽然在校时间短，如果合理运用时间，调整常规教学方式，完成剩余教学任务应该是没有问题的，比如停止或减少对学校各项检查评比活动，适当延长学生每天的在校时间，减少非考试科目的课时，教师严格执行精讲精练的教学原则，家长密切配合教师的教学工作等，这些措施对完成教学任务可起到很好的保障作用。
第四、对于目前部分学校取消周六或双休的做法，其实不仅是家长，连老师和学生也有不满。如前所述，师生们网络学习已辛苦近3个多月，每天拿着手机或坐在电脑前长达七八个小时。如果取消双休和暑假，打持久战和疲劳战，可想而知，酷暑盛夏，没有空调，即便上课，最苦的一定是师生。
结语：取消双休和暑假绝对不是明智之举，短时间内适当适当调整上学放学时间，增加一定的课时未尝不可。建议教育部门制定方案前能广泛征求师生及家长的意见和建议，使疫情之后的教育教学安排更具人性化。
自从毕业班开学之后，非毕业班也己分批开学了。
学生是到校了，但许多问题就出来了。有部分家长希望学校利用双休日补课的，毕竟学生在家线上学习效果不如人意，考试在即，家长没有时间也没有精力去孩子。就将希望全部寄托于学校，作为学生老师的话还是听的。
但同时也有家长从孩子身心考虑，反对利用双休日进行补课，这也违反了学习规律。一是无论是老师还是学生己经习惯了5+2模式，突然来个6+1模式，有点不太适应。二是学生自己不太愿意，有多少学生是主动学习的呢。
而家长反对的话，恐怕有两个方面。一是补课收费吗？毕竟占用老师休息的时间。二是希望不补课，自己偷偷的给孩子在补课，学习也是竞争嘛！你不进则退。你们说是，还不是？
王和平的介绍
王和平，男，汉族，1953年9月生，山西忻县人，中共党员。1977年毕业于内蒙古师范大学化学系。现从事生物化学与分子生物学的教学与科学研究工作，教授，硕士研究生导师，中国动物生理学生物化学学会常务理事。曾任内蒙古农业大学生物工程学院副院长，内蒙古农业大学食品工程学院副院长，内蒙古乳制品研究培训中心常务主任。1982.4～1984.7在内蒙古大学化学系进修；1982.7～1984.11在内蒙古内师范大学外语系进修；1991.7～1993.7在陕西师范大学国家教委主办的高校教师硕士研究生课程班研修。科学研究方向：动物肠道微生态基因工程。
中医药院校培养学生，是分科细好还是不分科好呢
谢谢邀请！欢迎关注头条号“正说中医药”，正哥将为您提供关于中医临床，养生，科普和教育的专业解读。作为一名中医师和中医药大学的老师，正哥的态度很明确，如果是站在高校培养学生的角度上来讲，分科进行讲授和培养肯定是利大于弊。
可能很多人会反驳我了，列举中医分科过细的弊端怎样怎样，甚至会借此说中医院校教育弊端怎样怎样，但是分科的优势却是显而易见的。
首先，按照专科分科教学有利于组织教学活动，无论是教材的编写，还是学生知识框架的构建，都能起到纲举目张的作用。实际上古代的中医教育也都在做分科的尝试了，成书于清代早期的《医宗金鉴》堪称是当时的教科书，也是按照内外妇儿伤寒这样分科去论著的。试想一下，如果没有分科作业框架，每个老师讲课时思路天马行空的，教学活动如何开展？
其次，术业有专攻，每个人的精力有限，不可能每个专科都精通。由精通某个专科的老师给学生讲授这个专科的疾病，岂不是效果更好？
当然，分科过细也会造成知识的碎片化，不利于整合。实际上这个问题完全可以通过日后自学以及临床实习等来弥补。只有框架稳固，才有可能更好的发展。
应该不分科。因为中医与西医不同，中医认为一个疾病有可能是多器官功能造成，讲辩证施治，所以中医师在开方剂时，会增减药的搭配。比如有些大小便不通，有些是肠胃热引起，有些是心肺热引起，故而需要全科中药知识。
中医药院校培养学生，应该培养针灸药全面培养，而不能分中西医结合专业、针灸推拿专业和中药学专业。中医分三大专业，就把中医培养成残废中医了，开处方的不会针灸，会针灸的不会开处方。这样的中医能治好病吗？所以中医药大学只能培养专病专治的专家，而培养不岀大师来的。
临床医学专业的学生毕业后的就业方向是什么
临床医学专业现在的本科生毕业大多数人选择的是考研！因为由于（1）临床医学专业本身的特殊性（2）临床医学专业就业的难度。【好医院基本都是至少需要硕士学位】！本科毕业就出来就业的人比较少！所以，小编给大家介绍的主要是（1）临床医学专业硕士报考的方向。（2）临床医学本科毕业的就业方向！
临床医学专业是一级学科【本科】，临床医学有很多二级学科，二级学科就是临床医学本科生可以报考的方向！
临床医学有17个二级学科：
（1）内科学【心内科，消化内科，肾内科，血液内科等等，有的高校会在初试之前就把方向分好，有的学校是复试的时候再分方向】
（2）儿科学【儿内科，儿外科，新生儿科等】
（3）老年医学
（4）神经病学【神经内科，神经外科等】
（5）精神病与精神卫生学
（6）皮肤病与性病学
（7）影像医学与核医学
（8）临床检验诊断学
（9）外科学【胸外科，骨科，普通外科，血管外科，胃肠外科，乳腺外科等】
如果医学生毕业不做医生，还能做些什么呢？一起来分析一下吧。
公务员、事业单位，这应该是大多数人的首选吧，毕竟工作稳定，收入稳定，生活压力小，操心的事也少，比上前线轻松的不要太多。学医这几年经历了那么多考试，考个公务员应该难不倒你。
做医疗器械的，平时跟医院也有合作，很多人学了这么多年的医，还是不愿意完全离开老本行的。况且做医疗器械对于人脉的搭建也有好处。
对于女同学来说还是一个不错的选择，女孩子去写写文章，而且还是比较擅长的医疗领域，工作稳定，可发挥的空间也比较大。
看过电视剧《心术》吧？没错，就是里面谷超华大夫那种从医院离开后，专门处理医患关系的医疗律师。能无奈做出这种决定的，大概也是被彻底伤过心了吧。不过能再考律师证，从事另外的职业，就需要相当强的能力和毅力。就给医学生们做个参考吧，好坏对错的，自己斟酌。
其实几年前，这种工作还是非常好做的，赚的不少，有的人转行早，做的早，现在早已经发家了。
依然在医院里工作，不过工作轻松、收入稳定，生活压力也比较小。
做辅导员其实已经用不上太多的医学知识了，不过工作生活两不误，还是比较轻松的。
其实关于“临床医学生，毕业后不做医生还能做什么”的这个问题，二哥认为答案可以很简单，那就是：什么都能做！
为什么呢？因为你是一名“医学生”，学习能力就一定不会差！
读了这么多年的“蓝色生死恋”，至少背书能力强吧？
本科不升学，作不了医生，或者基本其他职业！
本科毕业之后考研，然后考执业医师证书，从医，是比较合适的路！临床医学是一个需要持续学习，学问需要不断提升的学科，不提升，就没有空间了！
临床医学专业本科毕业后就业，就目前形势来说，难。
相信现在每个医学院校临床专业的学生，还在学校估计基本上都已经知道，临床专业考研是条必须走的道路。
随着我国社会的发展，以及各大高校院校每年的扩招，迈入大学这个门槛已经今非昔比，以前能够上一个本科，全村人都为你庆贺自豪，现在上大学已经是普普通通的事情了。正因为这样，每年的高校毕业生的数量也是逐年攀升，低不就高不成。导致现在很多学生毕业即失业。对于临床医学这一块，每年高校自己都会举办一个招聘会，招聘会上有大大小小的医院及药企单位，这些招聘单位，很多都是县级或者很偏远的市级医院，他们会招聘一些本科专业的毕业生。
如果你觉得一个偏远的县级医院就够了，本科可能就够了。但是，如果你想为自己能够有个更好的未来，临床专业的你还是努力考研，读完硕士再考博，如果不行，可以读完硕士后在职读博士。没办法，现在医院的招聘很多起步已经是硕士，而一些著名医院已经博士起步了。
学医不容易，且行且珍惜。
抛开升学，只说就业。临床医学专业的学生，毕业后就业不外乎两种情况，做医生或者不做医生。下面再详细分析下各种方向的区别。
一、做医生。做医生也可以分为三种情况：1.公立医院编制内的医生、2.民营医院医生、3.个人创业开诊所。这三种情况区别很大。第一种，在公立医院当医生，每天按固定时间上下班，每隔几天要值班一次夜班，一切按部就班，按部就班上班和拿奖金、按部就班晋职称、按部就班生活。收入比较高，奖金看个人能力和医院制度。第二种，在民营医院，与公立医院差不多，但奖金可能会更高，也可能被炒鱿鱼。一般只要正常工作，也是属于收入比较高的。第三种，自己创业开诊所。你要面对的除了患者，还有社会上的各种力量，还有自己的员工，以及配合管理者的检查与管理。自己开诊所需要处理的事情不仅多，也比较杂，存在一些风险，但可能收入更高。
二、不做医生。不做医生也分两大类，与医药有关，与医药无关。第一种，与医药有关的，包括去卫生行政部门当公务员或其他干部、去卫生防疫部门、去医学教学科研机构、去做医学文献编辑相关工作、进入药品或医疗器械的销售行业。这些就业方向其实收入都不算低，能力强的也能得到高收入。第二种，与医药无关，是彻底转行，无法描述 了。
总之，临床医学毕业生，只要能够吃苦，能够发挥自己医学专业特长，衣食无忧根本不是问题，问题是怎样跨入高收入阶层。
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