千万不要当众教育孩子，那些被当众揭短的孩子至今都活在自卑里，你怎么看呢
由于时代的不同教育方法就不同不是不能当众教育孩子而是要注意方法 ；不能训斥孩子与其他小朋友作比较这样会伤害孩子的自尊心；适当引导让孩子知道这样是错的孩子自然就会向你认错.父母要学会懂得家庭教育 明白会爱才是爱错爱是伤害；错爱是给孩子诅咒的爱.父母的高度决定孩子的成就.只有我们父母好好学习孩子才能天天向上.
当众揭短教育孩子，让孩子没有面子，在心里形成惭愧自悲，这给孩子的心理阴影是很大的。我不知有没有这样的父母，难道你把孩子当自己的敌人一样看待吗？
“”千万不要当众教育孩子”，这一说法与上句不在同一概念。我对它持保留意见。
孩子有些方面事态发展不太明显、不太激化矛盾、简单教育制止解决不了的，要尽量朝不当众教育孩子的方向去考虑；
有时、有的事非当众教育不可：
例如，老师当着家长和学生的面，在如实地陈述学生的情况，在和家长一起落实孩子改进的办法和措施，孩子怒目横视，一脸不屑，甚至背着老师面伸手动脚。你说，家长该不该当众教育？
再例如，孩子坚持过码路闯红灯，一辆车直冲过来，站在横道起点的家长该不该把孩子大声喝住，当众严厉斥责几句？
仅举此二例就够了，这样的情况，别说是当众教育孩子，有家长连“抽”的心都有。
教育孩子，既不能专横武蛮，也不能过于迁就。
不要随便接孩子的短处，更不能在大庭广众之下揭他的短。因为表面看来孩子的一些短处是不好看的，但是可能他的短处就是他心智上的缺憾。就像身体上的残疾，可能无论怎样也改变不过来。倒不如让孩子学会发挥自己的长处来得更好。
这个问题我有发言权，在正式回答之前，我先表明自己的态度！！！
真的一定不要当众批评孩子！！！
真的真的不要这样！！！
一定不要这样！！！
读大学时我一直在辅导班带有学生，有个学生给我留的印象特别深刻，是个读初一的男孩，当时我正读大四。在上完第一节课之后，我和学生们一同从教室出来，几个孩子的家长都分别来找我沟通。其中这个男孩的妈妈也来和我谈话，没聊几句她便说了一句“我家孩子胆子太小，不爱说话，就这性格。”后来有次下雨了，她送那个男孩儿来辅导班，下课时向我咨询孩子的听课状况如何，突然又说了句“我家孩子不爱说话，就这性格，老师多费费心。”当然，这两次的谈话还有别的学生以及老师在场，最重要的那个男孩儿也在。男孩儿只是低着头害羞地笑着，我也只好看了看男孩儿，看了看家长。
再后来，这个男孩儿的家长通过微信向我咨询情况，我点开了语音，又一次听到“我家孩子就这性格，不爱说话。”这次我便真的忍不住了，于是我便发了很长的一段文字过去。
可能这个家长不知道，在我所带的这几个学生中，这个男孩儿是听课最认真，回答问题最积极的一个，而且一丝不怯场，声音十分洪亮。所以当我听到男孩儿妈妈一次次当着众人说他不爱说话的时候，特别是当我看到男孩儿低头的那张无助笑脸，我真的担心男孩儿以后会成为一个腼腆的人。因为这仿佛他妈妈每天在身边提醒他，“你不爱说话，你就这种性格！”久而久之男孩儿当真了，男孩儿不自信了，男孩儿自卑了！
当众揭短孩子，孩子会自卑的！！！
我有一个要好的发小，从幼儿园一直到七年级，我们两个每天一同上下学，也一直是同桌。他家开着一个小卖铺，每天的人流量也很大，当我去找他上学的时候，或者周末、寒暑假在他家玩耍的时候，经常听到有买东西的熟人冲他爸说到“呦，孩子都长那么高了！”
“嗨，学习啥也不会！”我发小他爸便立马回应着。
所以我发小从来都是不学习，上课不听讲，下课也不完成作业。有时我问他，“你怎么不学？”他也总是回我一句，“我啥也学不会。”
再后来，他便辍学了，七年级也没有读完。他的辍学，我还大哭了一场！😂
当众表扬孩子，孩子会更自信的！！！
不要当众教育孩子，但是不要加上千万二字，因为教育孩子一定要分什么事，还有所谓的众是怎么区分的。
我们的教育只所以让很多家长无所适从，一个很大的原因就是有些“砖家”总是在兜售一些自以为是的理论，“当众不教子”这个古人总结出来的理念当然有一定的道理，经常在外人面前教育孩子，这个教育多数指批评，会让孩子造成自卑心理，对孩子的成长非常不利。
但是因为有了这个理论，你就一定不能当众教育孩子了，这岂不是因噎废食，孩子在很多人面前做了错事也别说，非要等回家再说，最佳的教育时机早错过了，不要当众批评孩子是指一些不是非说不可的，比如有的家长在朋友面前嘲笑自己孩子学习成绩不好，这样的话回家说不行吗？当众不教子就是尽量避免在人多的时候，谈论自己孩子的不足之处，但并不是说孩子犯错了也不能制止。如果这样就会给孩子造成在人多的地方可以犯错的思想，后果更严重。
关于题目中说的，当众教育孩子会让孩子活在自卑中，我也是认可的，我的建议是尽量不要当众教育孩子，特别是不当众揭短，所谓揭短当然是孩子以前犯下的错误，这些东西不说当众，在私下也不应该揭的。
路老师认为：当众教育孩子的方式尽量不要用，对所有的孩子都要带着一颗赏识的心，去发现孩子的优点，但是赏识不放纵，过度的娇纵只会培养出熊孩子。
是的，你说的很对！
俗话说”当面教子背后教妻”这里的”当面”不是让父母当着外人的面教育批评自己的孩子！
一个母亲去参加孩子学校的运动会，孩子跑了倒第一。妈妈觉得很失面子，就在众人面前开口大骂：”你死去吧！丢人现眼！……！小小年纪输掉了一场比赛就遭受妈妈当众的羞辱和训斥。那个时候，谁也不知道这个自尊心受辱的孩子，心里藏起多少无助，委屈和焦虑……！
据心里学家说，孩子从两岁左右开始就有了被尊重的意识，随着年龄的增长，会越来越强。
这位家长如果鼓励孩子”重在参入”，拍拍孩子的头说：”你能坚持下来就是好孩子！妈妈很为你骄傲！”快给孩子披上衣服喝点水，会收到不一样的效果！这个孩子这辈子再也不会参加学校的运动会了！
吃饭时是父母特别是妈妈教育孩子的重要阵地，当着爷爷奶奶的面打啊骂啊！
一家人一天见面不容易，爷爷奶奶做好饭孩子大人都回家了，吃着饭妈妈忍耐不了了！因为老师在班级群里批评孩子了……。给妈妈丢了人！妈妈就当着爷爷奶奶的面说孩子这不对那也不好，小孩也有面子啊，就顶撞了妈妈，呵！一场母子战开始了！谁也不用吃饭了！这个时候会出现一种情况：爷爷奶奶护着孙子，又哭又闹！……！
我们再想一下：，父母和孩子吵架生气，课堂上学生顶撞老师，家长群里吵架……等等现象，是不是都是不尊重孩子引起的？孩子的人格和尊严受到了侮辱！有的小孩考试成绩好一点，就要求老师在班级群里公布学生成绩！你考虑没考虑那些没考好的孩子的家长和孩子的感受？
我们都要学会换位思考，如果是家长和老师你在工作单位，领导在职工大会上批评了你，你会做出什反应？
家长和老师都注意不要当众打骂羞辱，训斥，讽刺挖苦，冷讽热潮一个孩子，如果这样下去，会毁掉一个孩子！
孩子背课文时总是没看两遍就想背，结果背不出来就着急哭，怎么让他养成好的背诵习惯
孩子上进心强是好事，受挫折多了可能心理受影响，及早改正是关键。背诵首先读熟，最好知道意思，便于前后联系。但整篇一起背还是比较困难的，有经验的人都是一部分一部分背的，有成就感，也容易，便于精力集中。段落较短就按段落背，较长就几句几句的背。然后串起来。哭泣时批评用处不大，要讲道理，告诉他，每个人都不能做到一下子就背下来，自己也不行，那些名人也是，他们为了牢记，也是一遍又一遍地背诵，一直坚持几十年，才成就了自己，给他卖那些名人苦读的故事看，教育他以之为榜样，比如张溥抄七遍背诵的故事。他慢慢就克服了急躁心理。
我家孩子背课文的过程是
1.预习时先付五到十遍课文
2.上课听老师分析课文，自己理解课文
3.回家用半小时左右背，如果课文长，就分段分句背。最后再串起来背两遍。
4.第二天早上起来再背一遍，看看有没有遗忘的。
这个过程下来，基本上课文就记牢了。
我原来小时候是一段话先背一句，再背第二句，然后两句连起来背。以此类推。这样不容易忘记，还背的快。一口气把整段话背下来太吃力，要是忘记了还要从头背起。最重要的是背诵的时候一定要大声。如果觉得有必要还可以在背完后再默写一遍，这一般是在背诵短文时后用
孩子多大了？可以给他讲讲记忆的原理。
记忆分两种：短时记忆（工作记忆）和长时记忆。短时记忆是一个储存系统，它将容量有限的信息保持约几秒钟。要把信息保持于工作记忆中，就必须要复述。复述非常重要，因为信息在工作记忆中保持的时间越长，转移到长时记忆中的可能性就越大。没有复述的信息在工作记忆中最多保持30秒，因为工作记忆的容量有限，这些信息就被其他信息挤出工作记忆而丢失。因此，学生学习新的、难的材料时，必须要复述。
工作记忆的容量是5~9个信息单元，也就是说，我们一般能记住5~9个独立事物。因此，为了记住更多的信息，我们必须要对信息加工，让信息之间关联起来。
长时记忆是我们记忆系统中能长时间保持信息的部分。有理论认为，我们能永久记住长时记忆中的内容，只要能找到从长时记忆提取信息的能力。长时记忆又分情景记忆、语义记忆和程序记忆。
背课文属于语义记忆。语义记忆是由相互联系的概念与关系在心理上组织起来的网络结构，因此，如果新信息能跟以往信息网络相匹配，则新信息更容易记住。
讲了一堆原理，到具体的背课文应该怎么做呢？首先要理解内容，尽可能了解相关内容的背景知识，跟原先所学相对应起来；其次多读几遍再背。具体到这位小孩，第一次父母强迫他执行。先给他讲解背景知识或者其他相关知识，里面的生词难词等，然后让他读两遍，过1小时，再读两遍，过半个小时，让他读两遍后开始背。背也有诀窍，读一句背一句。等磕磕绊绊背出来，再读一遍，试着全文背，或者背1/3。等他成功之后就会应用这个方法了。我拿这个方法教过好几个小孩背课文，既好背也记得牢。
孩子都这样，在孩子眼里背诵只是一项作业而已，家长过多地干预不一定是好事。
就好比你认为两遍孩子肯定背不下来，要求多读几遍一样，在孩子看来，你可能是对他满满的不信任，更别说三遍不行，你让他读四遍，四遍不行，让他读五遍，这样下去，孩子的自信心也会慢慢消磨，自认为是个笨孩子。
插一句，在学校，孩子爱攀比，别的孩子两遍就会了（也许是吹嘘），为什么自己不行呢？
所以，他说读两遍，你就让他读两遍，我也不相信他哪次两遍都不行。如果真的两遍背下来了，更要鼓励，孩子的自信心上来了，有兴趣了，你就好讲条件了，――再背一遍好不好？
第二，两遍可以不改，但有的真的两遍是背不下来的。
这个时候你就可以打断他，一起分析原因：是不是内容太多了？以前两遍背四句，现在是八句了。那再就拆分一下，一次背四句。你看，虽说还是两遍，无形中变成四遍了。另外拆分背诵法也是很高效的。比一遍遍读完效果更好。
第二，孩子背不下来还可能是理解不透彻。那你就跟他讲明白，你多讲几次跟他多读几遍效果是一样的。
家长不是监工，适时地打断，拆分，两遍一循环，比机械地要求孩子一遍遍读，要好的多。
我们家小朋友今年一年级也是这样的情况，每次都说想要背，因为现在老师已经要求回家背诵要发视频或者是录音打卡。但是每当你一录的时候，他总会出现错误。这个时候家长就会很着急啊。我也是一样，我会很上火，有时候忍不住也会要骂他。然后甩出一句话就是你能不能多读几遍，读熟了我们再背。可是你会发现这样是一个恶性循环你一骂他就更紧张然后他就越背不好，我后来就发现一定要预习，预习是很重要的，我会抓住每一个双休日，因为在家里休息的时间会比较多，所以会往后给他预习三课，就是没有强行要求他读，让他在一个比较轻松的范围里面听我读，跟着我读，让他耳熟，然后让他自己尝试就直接就背出来了。这种方式我现在尝试了两周，我觉得效果还是不错的，包括认生字也是。现在老师也需要每一课的生字都需要发视频打卡。
二年级小朋友该有的样子是什么样
二年级小朋友该有的样子就是背着书包去上学，上课认真听讲。小学生就是背个书包，手牵手的一起去上学，然后没有那么多的烦恼，没有那么多的忧虑，整天埋在做作业的苦海里面，每天上课好好听课，等着老师夸奖，期待着每天都能得到老师的表扬
有哪部电影里有教师关爱学生的片段
《黑板》伊朗电影，莎米拉马克马巴夫19岁时的作品，讲两伊战争时一群老师背着黑板去各地给学生上课的故事，力荐。
《超脱》艾德里安布洛迪扮演的代课老师忧郁，迷人。
《死亡诗社》，这个就不说了吧，应该都知道《叫我第一名》，算是一个励志片，但也挺不错的《半个尼尔森》，也不错
孩子在青春期家长如何应对
应对孩子青春期叛逆的方式方法有：
确定目标
管教不要过严
沟通时站在孩子的角度
坚持正面教育
多关心孩子
发挥表率作用
用书面沟通代替口头语交流
叛逆期的孩子内心很迷茫，不知道人生的方向。这个时候家长的角色很重要，家长这时一定要引导孩子找到正确的路。家长要好好地给孩子规划一下人生，给孩子找到一个目标。有了目标，孩子就有了动力，学习起来更有劲，也不会再想着叛逆。叛逆期的孩子内心最反感的就是被人管束。这时家长在教育上要稍微放宽一些，不要再那么严厉，以免孩子对家长产生抵触心理。一旦有抵触，孩子就更难管教。但是这个时候也不能什么都不管，只是不那么严了而已，这个时候的孩子总想着放纵自己，做些父母不让做的事。所以在孩子思想上有偏差的时候一定要纠正过来，指导孩子改正。家长要学会与孩子平等交流，沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样不仅能避免一些矛盾的产生，还能更好地引导孩子说出他们的心声，进而使双方的沟通更加顺畅，孩子也会更易于接受家长的建议和劝解。家长要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。赞美、表扬是一种肯定、一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。对有不良行为的青少年非打即骂，不仅毫无效果，甚至会更糟。要坚持正面教育，对青少年的具体情况进行具体分析，通过讲道理使他知道自己错在哪里，并鼓励他进行改正。有一部分孩子叛逆是因为家长的关爱太少，想要通过叛逆吸引家长的目光，得到家长的关爱，这说明平时家长对孩子关爱太少。所以广大家长平时生活中要多关心孩子，关注他们的成长。家长应当为青少年做出好榜样，起到言传身教的作用。任何人都是环境的产物，家长的潜移默化也是最好的教育方式之一。青春期的青少年心理上开始封闭自己，有时家长会觉得无从下手。书面语更利于人们之间的情感表达和沟通，有些口头表达说不出口的话，其实很容易在书信中淋漓尽致地表达出来。所以家长和青少年之间可以用书信进行交流互动，这样会有事半功倍的效果。以上就是我的回答，你觉得怎么样
青春期孩子，是一个特殊的人群，他们常常表现出不同以往的难以理喻的言行。这个时候的家长就特别要保持冷静，注意控制情绪，别和孩子硬碰硬，更不要在语言上去刺激打击孩子，那样只会让事情变得更糟糕或产生悲剧。
爱的力量是无穷无尽的。给予青春期孩子更多的爱，更多的宽容与理解，多去关心他们的生活，让他们切切实实感受到父母的关爱与深爱，从而激发出内心的良知与孝心，把气父母当作羞耻，慢慢地，孩子自然不会再任性，会更加体谅父母。
每个父母都是从青春期走过来的，换位思考一下当年的自己，父母就不会再视青春期孩子为“神经病”，也自然知道该如何面对此时的他们了。帮助孩子顺利度过青春期，是我们做父母的义不容辞的职责！
＃青春期＃
孩子的青春期确实来的很突然，猝不及防，以前说她时，总是乖乖的听着，现在感觉他就想要和你打架似的。
所以作为父母的，首先要提前了解孩子青春期的表现，充分理解孩子叛逆是非常正常的。了解孩子青春期生理和心理的变化，理解孩子的言行举止的改变。
其次还是要多关心孩子，和孩子们去交朋友。了解他们的所想，及他们所喜欢的事物，争取和他们能够有共同语言。
第三，他孩子们做了我们认为不太对的事情，不要急于指责，还要给他分析利害关系，其实孩子们都挺懂事的，只要能够心平气和的和他去谈，只要你能够尊重他们。
每个孩子都要度过这个阶段，作为父母一定要与时俱进，了解这个阶段的一些特征，对症下药。孩子们就会很顺利的度过这个阶段，健康成长。
这个时候的孩子总以为自己什么都行，不希望家长束缚。其实家长不用管得太死，给他充分的权利与自由，同时尊重是最重要的，建立一种平等的关系，我有一个小孩，孩子特别调皮的那种[捂脸]，所以每当他有我觉得不对的地方，我会耐心的对他说，多站在他的立场去考虑，这样他会觉得爸爸妈妈不是在指责他，而是和他一起探讨哪些是对的，哪些是不对的，所以以下是我的经验总结
1、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
2、寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
3、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，郊外等地散散心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
4、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
5、分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
6、保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
7、犯错误以后不要一开始就数落，态度温和一点，不要站在我是家长，我就应该数落你。
8、想想他的优点，引领他自己也正视这点，很重要，这是信心重拾的关键。
9、和孩子建立一个约定，双方都能接受的约定。
10、让他感觉到父母是在关心他，而不是“管”他。
11、将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
第一，孩子在青春期是特别敏感的，家长呢不要恶语相加或者是打骂，因为那样会给孩子造成压力和伤害，让孩子更加的叛逆。第二，孩子在青春期更需要家长的关心和关爱的。第三，要多带孩子出去走一走，让孩子看看外面的世界有多美好。和孩子谈谈他对自己以后的人生观和价值观，从而改变孩子对生活的态度。做到这几点慢慢输导我想家长一定能够教育出优秀的孩子的。我的回答完毕，谢谢！再见！
视频加载中...孩子在青春期时，正是自我思想开始觉醒的时期，经过这个时期的思索，他们才逐渐长大成熟。
那作为家长，在孩子青春期时，怎样去引导呢?
一.多花时间去关心和陪伴孩子。孩子在青春期里，面对自己身体发育和心理的变化，会不知所措。家人的关心和爱，可以让孩子感受到父母的温暖，更有信心面对人生的各种挑战。
二.多和孩子沟通，了解孩子真实的内心想法。引导孩子说出心中的苦恼，有针对性地帮助孩子解决烦恼。
三.引导孩子正确看待恋爱和情感问题。多和孩子讨论恋爱问题，加深孩子对恋爱全方面的了解，避免孩子沉溺其中，让孩子能专心学业和事业。
四.家长要严格自律，以身作则，给孩子树立良好的榜样。俗话说:龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。讲得就是习惯和榜样的力量，对孩子的性格，有非常大的影响。家长一定要努力戒掉自身的坏毛病，才能避免把孩子引上歧途。
五.带孩子多去旅行，见世面。从小见多识广的人，思维更开阔，头脑更敏捷，人生会更积极奋进。
六.对待青春期的孩子，不要事事苟求，要多鼓励，少批评。从小就受到很多鼓励的孩子，性格往往更开朗、自信、坚韧，成就也更大。
七.青春期的孩子往往抑郁和悲观，要多培养孩子锻炼身体的好可惯，让孩子在体育活动中找到快乐和自信。
八.引导孩子多学习传统文化，培养孩子的智慧，让孩子更加明理懂事。
高中女孩恋家，离不开亲人怎么办
谢邀。
与其说恋家，不如说还没长大。
与其离不开亲人，不如是杞人忧天。
看了你的描述后，我就浅谈下自己的亲身经历和小小感受:
转移注意力，努力学习，丰富自己
我记得我也是高中开始离开家的，年纪也应该和你差不多。后来去了山东上学，离家更远。记得当时是坐大巴都要坐好多个小时，加上晕车，一路颠簸呕吐就不赘述。除了节假日放长假，根本不能回家。与其说恋家，更多的是对未知的恐惧，没有在家时的安全感罢了。想家的时候，就一个人躲被窝偷偷哭。哭完第二天，像没发生过一样，好好学习。
我也是第一次离开家，到那么远的地方，人生地不熟，看到同学们都是来自五湖四海，远的有新疆，黑龙江，河南，徐州湖北，等等。我们都是第一次离家，为什么人家都可以好好的离家，为什么你不行？我们都一样，我们不特别。
所以与其自艾自怨的想家，不如振作起来去做些有意义的。去学习吧，学习使你内心不空虚；去交友吧，交友让你生活不孤单。
自己的生活若是变得丰富多彩，就不会去想一些不切实际的问题了。因为你想家根本没用的，大多数真的只是想想而已。
如果常回家看看做不到，那就常打打电话
不知道你离家近还是远，近的话可以每周或每月回家看看。太远了不方便的话，常打打电话解解相思之苦也是可以的。记得上学最开心的事就是自习后去电话亭给亲人打电话，诉说自己的所闻所见，身边有哪些改变，其实我们都比想象中坚强。打完之后，心情会变得很美妙。即使下雨天，心也是晴朗的。
担心你不在家人身边，他们会出意外，还真是想多了
我们都是凡夫俗子，世上任何一件事情，好的坏的美的丑的，我们都无力改变。改变不了怎么办，我们只能让自己接受。父母最大的心愿是，子女在外能够好好的，学习好，身体好，吃嘛嘛香，才是他们最愿意看到的。
试着打开自己心结，去做更多有意义的事情，你会发现拥有更多的朋友和阳光。
希望能帮到你。
我是玛嗒嗒，如果你也喜欢的话记得关注我哦，我们一起努力！
感谢邀请。恋家证明你们家非常温馨，才会有这种恋家的情怀吧！所以当你读高中时离开了家，当然舍不得了，但是请你记住，做人，总有一天会离开家，走入社会，为什么我们不早点容入社会这个大家庭呢！送这些非常恋家的人一句话，是我去适应社会，而不是社会适应我。恋家其实给一个人的经历有点点关系吧！我很感谢我的经历，更感谢我有这适应能力，那怕我变成了残疾人，一无所有了，亲人和朋友们，也远离我这穷人吧！但我不在意，这也是在考验我的适应能力吧！但我庆幸自己有这个适应能力，那怕我这残疾人独自一人为生活而打拼，也重新认识了一些新朋友和残友吧！所以一个人的适应能力很重要，把心态调整好。
根据你的表现，可以看出你心里年龄小，性格内向，胆小，独立应对能力差，缺乏自信。
这些问题，必须逐步改变，否则，融入到社会中，后步步维艰，无法独立生活，难以应对社会的各种复杂的变化。
到那时，生活会感到非常痛苦。那么，怎样改变呢？
1、培养胆量，改变性格。可以利用学校的早读，阅读语文外语时，高声朗读或领读，长期训练，可以增强语感，还可锻炼胆量，从而逐步改变性格。
2.积极回答问题，培养表达能力。在课堂上，老师上课时，为了启发同学思维，会不断地向同学提问。老师提问的时候，要积极思考，主动回答，不要怕错，即使错了，也训练了自己的语言表达。长期坚持，语言表达增强了，胆量也大了。
3.积极文体活动，增强自已自信。学校每年举行的运动会与文艺表演，要主动参加，认真准备，对你取到的成绩，会获得学校和班上的鼓励与奖励，可以获得成功感，从而可以达到增强自信的目的。
4.组织户外郊游，培养沟通能力。利用空闲，可邀约几位同学在郊外公园去漫步或景点赏花，或参观博物馆，科技馆、美术馆等，在游玩的过程中，同学间可多交流，多摆谈，可以克服交流障碍，培养自已的沟通能力。
5.积极参加聚会，培养处世能力。凡是家中过节或平时亲戚朋友聚攴，要多参加，不要躲避，因这样给你提供了与小社会接触的机会，因这个小社会组成结构复杂，你可与长辈，哥姐，弟妹，侄儿，侄女等等，各种层次的人交流，这样可以培养自已的社会适应能力。
同学，你只要注意加强这些训练，积极立动参与，人的性格将会得到改变，恋母的感觉会逐渐消失。
我觉得恋家和离不开亲人，没有多大关系，至少在我看来没有多大的关系。我以前也很恋家，但是现在在外面学习和工作，就算再想家，我也能处理好那些不必要的情绪。
我觉得你这样完全就是自己不够独立，谁说你离开家庭之后，家人就会发生意外的，你怎么不想想，你要是一直在家里，永远都长不大，父母得有多累，一个家庭要是有一个巨婴，我想这对父母这辈子也是够累的了，不只是身体累，更多的是心累。
记得08年上初中那会，我第一次离开家，在初中住校读书，第一个周五放假时，班主任说，你们这些孩子都是第一次住校，估计回去都要哭鼻子，我还想我才不哭鼻子呢，结果远远地看到爸妈时，眼泪却依旧没有出息地留下来了，但那也是我唯一一次因为这种事情流泪。
这些年一直都是住校，已经习惯了一个人，就算生病了，只有自己可以照顾自己，也没有再难过地哭过，因为我知道每个人都必须要长大，如果你长不大，父母将来老了，又能依靠谁。
一个女孩，爱家庭的温馨，喜欢父母温暧的怀抱。这是正常的情理之中，说明你有一个良好的家庭环境，和谐的家庭氛围，你在父母的爱的环境下长大，从一个不谙人情的小女孩，变成了多情善感的少女。在敏感内心里有一丝恐惧，怕失去他们的爱，离不开
亲人的情。这种感觉随着年龄的增长越来不安。这也是正常的心理，只不过你的心情更如强烈些。你还没有完全长大成人，尽量不要过多地有这方面的心理暗示，告诉自已，我要长大了，将来有自已的事业，早晚得离开家庭去更远的地方上大学，去工作。多帮助父母干力所能及的活，把家里的事情能自已办了就不让父母管。养成自立自强的好习惯，慢慢地，你会变得坚强起来。
恋家只是一种精神层面的感受而已，也没什么大不了的。我们的朋友在一起讨论过这个问题。他们也都恋家。我本人也恋家。我儿子女儿也恋家。人家说，中国人都有恋家倾向！只不过恋家归恋家，书要读、事要做、工作要参加，一样都不能耽误！人都是有理智的，要分得清轻与重！好像一个玩具我爱不释手，但我双手捧着会影响吃饭、写字、做所有的事情。我有了这玩具就不要生活了，只因我爱它就不能放下吗？不管能不能都要放下。人不能因为爱一样东西就永远的守护着它，不再离开，不再发展，不再成长而原地踏步吧？！
人的感受是五味杂陈的，爱、恨、愁、悲、喜、思念、向往......人是复杂的情感动物！情绪可以适当发泄和表达，但不能任其发展要靠自我调节！我的儿子、女儿都恋家。其实恋家就是恋人！因为工作关系我的两个小孩跟着我辗转于东南西北，从出生到小学毕业从未分开过。初中阶段他们读住学成绩就下降，读通学成绩就好。没办法就一半住学一半通学交替进行！
女儿初中毕业，成绩优异保送师范，十四岁的小女孩背起行囊离开了家，现在是名出色的工作人员。儿子没上幼儿园5岁不到直接上的小学一年级，十三岁进高中不肯住学就买了部单车让他跑学。十六岁上大学再没办法跑学了，也离开了家，现在工作也蛮可以的。事实证明，随着年龄的长大，小孩子都得离家。家太狭小不便于施展拳脚干大事业。家太温馨，让人失去斗志。家太缠绵，让人无法长大。过去说：好男儿志在四方！现在说：好儿女志在远方！
家是幸福的港湾。千万不要把家变成束缚自己的牢笼。恋家并不等于守家，不要让自己变成家宝妈宝，要让自己变得强大，要勇敢的离开父母营造的小家，去建设更加美好的国家(大家)。为什么说：“ 人不出外身不贵”？人人窝在家里社会如何发展？人人窝在家里，人类如何进步？不要让家控制自己的成长。不要让家影响自己的前程！亲爱的小伙伴们，努力奋斗吧，随着年龄的长大该离家时就离家！施展自己的抱负吧，听从祖国的召唤，该离时就离家！坚定自己的意志吧，树立信心，四海为家！
