市民举报邢台一学校寒暑假违规补课，擅自收补课费、加餐费等；教育部门：退费，核减明年招生计划。你怎么看
一个答案我们可以总结，为搬起石头砸起了自己的脚。
许多家长基于自己自私的理由，往往会考虑自己是否得到了某些方面的不足，但实际上，在我们的大环境下来考虑的话，所有的人只要是认真学习，只要是补课，总会要比其他人要强许多。
往往很多家长在举报别人的得失的时候，会得到许多物质上的补偿，而这些物质上的补偿远远比不上自己，对于孩子整体发展上的需求，比如说，仅仅补偿一些不算费，补偿一些上课的费用，而对于孩子来讲却减少了名额，很不幸的话，有些孩子的确在这些名额之中。
人生啊，其实是很戏剧化的，有时候我们会感觉到很多事情的因果循环，我们感觉到我们可以为别人付出更多，我们也无愧于自己的良心，但实际上到最终的时候我们会发现，我们一切都错了，作为教育工作者来说，所付出的一切在别人心目中只不过是，不能说的那一步。
所以说搬起石头砸自己的脚，在我们的生活中很常见，因为整个社会的随机性就在那里，总有一天会轮到自己的头上。
没有任何理由为别人辩解，也没有任何理由为自己辩解，所有的一切都是因果 。
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早在2015年，教育部就印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，六条禁令，如同一张法网，将违规补课者一网打尽。
“六条禁令”第一条是这样规定的，如下：
就是在这样的情况下，仍然有不少学校“冒天下之大不韪”，违规补课······
9月15日，接到群众举报，反映邢台市陶行知实验学校违规收取补课费、加餐费、饮水费等问题。
经桥西区教育局核实，群众举报情况属实，该校的确利用寒暑假对初二、初三学生进行违规补课，并收取一定的费用。
因此，该校也受到了相应的处罚，如下：
【1】从老师的角度来思考
说句实话，哪个老师寒暑假不想好好休息呢？若不是学校强行规定，估计老师不愿意来。
【2】从家长的角度来思考
说句实话，家长肯定是愿意的。不然，孩子到外面补，所花费用更多。
禁止中小学校利用假期对学生进行有偿补课，这一政策虽说出台时间不短，但是，违规补课的事并没有就此销声匿迹。这不9月15日，有群众举报邢台市陶行知实验学校违规收取补课费，加餐费等。经查，此事确实属实。
原来，邢台陶行知实验学校利用寒假暑假对学生进行违规补课，并收取加餐费，饮水费等。对此，教育局对该校做出了处罚。
不仅在全区进行通报批评，要学校做出检查，而且取消学校的评先评优资格，核减2020年的招生计划，并要求退还违规收取的寒暑假补课费和饮水费。
这样的处罚不可谓不严厉。不过，问题是寒暑假补课时，为什么没有家长举报？现在寒暑假早结束了，学生们已经正常上课了，怎么又把寒暑假补课的事抖了出来，再来个秋后算账，是不是有点不太厚道？
关于寒暑假补课，从学校角度来讲，还真不是为了那点补课费。众所周知，老师们难得有假期，有个假期还想好好休息休息。但是，学校让补课，又不得不从。那么，学校为什么要补课呢？教学质量呗！为了提高教学质量，领导不惜牺牲老师和学生的假期时间，这是常有的事。
河北是高考大省，竞争压力大，是有目共睹的。2018年700多分上不了清华北大，这说明河北省的高中教育质量高，同时也可以看出河北省的基础教育也很厉害。为了提高教学质量，各学校之间的竞争激烈可想而知。因此，陶行知学校利用假期给学生补课也就不足为怪了。
作为家长，虽然反对补课，但是每当寒暑假会有大部分家长把孩子送到辅导机构掏高费补课，家长还是希望假期里孩子别闲着，要学习。
问题是掏高费去辅导机构补课，家长乐意。但是，学校组织的补课，家长就不乐意了，而且还有家长举报，这其中什么原因不得而知了，不过也确实令人费解。
不过，作为学校，还是不要踩红线，违规补课被处罚，也是活该！你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！
谢邀
首先，给教育部门这样的行为点赞，假期违规补课现象必须得到遏制。
从教育部到地方教育系统，一代的强调要给中小学生减负，这不能仅仅作为空头支票不能兑现，不能说一套做一套。邢台市教育局对学校违规补课现象乱收费现象的坚决查处有利的维护了教育生态的平衡。学校就应当踏踏实实搞教育，不要老想着走歪门邪道，不要老想着在学生身上挣钱！
我们的孩子其实已经很累了，应该多给他们一些时间去发展其他的爱好和兴趣，不应该把他们都捆绑在我们的书本中，成绩固然重要，但综合发展素质提高更重要！我们不应该舍本逐末，捡了芝麻却丢了西瓜。如果这样的话，最终我们只能够看到孩子们成为高分低能的人！
因此，学校要首当其冲的，坚决地贯彻落实教育部的相关政策，要把给学生减负落到实处，不要偷偷摸摸搞补习，也不要鬼鬼祟祟收钱，这些见不得人上不了台面的事儿，还是不要干的好！
感谢悟空官方邀请。
2019年9月18日，河北省邢台市桥西区教育局发布了《邢台市桥西区教育局关于对邢台市陶行知实验学校违规补课收费处理情况的通报》:
从通报中可看出，这所“邢台市陶行知实验学校”利用今年暑假对初二、初三年级的学生进行补课收费，是明显违反了2015年6月29日教育部印发的文件《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的，因此，它受到相应的处罚并不值得同情。
不过，这里有几个问题还是值得探讨一下的:
1.从这份《通报》中可以看到，邢台市教育局是由于9月15日接到群众举报，然后成立了调查组，经过调查最终核实了“邢台市陶行知实验学校”的违规补课行为的。
都开学半个月了，为什么才有群众举报？按我的推测，“邢台市陶行知实验学校”在暑假补课期间，可能并没有跟学生、学生家长提到收费问题；结果开学后收费，引起一小部分学生家长的反感，导致这些学生家长举报。
假如我的推测成立，这些举报的学生家长，我还真的有些怀疑他们的举报行为有过河拆桥的味道。漫漫暑假不举报，课也补完了，开学两个星期才举报！这样的举报难免让别人怀疑其实际目的就是为了逃费。尽管他们的举报行为是法律赋予他们的权利，但这样的举报的确难于让人佩服。
2.这所“邢台市陶行知实验学校”，如果只是对初三毕业班的学生进行补课，无论是免费，还是适当收点水电费，我都可以理解。
但给初二年级的学生也进行补课，还要收取一些费用，那就很难让人产生支持的心理了！初二年级到中考还有整整两年时间，如果学校真的很重视学生的中考成绩，完全可以充分利用剩下的两年在校时间，好好做好教学工作，有必要这个暑假就开始补课吗？正当性、合理性都让人怀疑。
因此，邢台市桥西区教育局对该校的处罚是完全合理的，应该支持！
河北省是高考大省，中考、高考的竞争的确比较激烈。但在激烈的竞争中需时刻保留一份清醒！违反教育部的规定岂能做？因此，希望这所“邢台市陶行知实验学校”能从中吸取教训，也不枉被处罚一次。
现在双休日，孩子在家不做作业或马虎处理作业，家长批评时还生气，因为学习家长孩子都不舒服。让去课外辅导也屁颠颠的去，但是效果不好，玩手机的，低下睡觉的都有，再说辅导班的老师也不想得罪孩子。如果学校能真的有效果的集中辅导是欢迎的，有较真的家长或孩子成绩差的家长会生事举报。你不上算了还嫉妒恨。
此行为非常不好，应该杜绝。如果这样下去，老师那些国家财政工资，不好好讲课，靠课外捞外快！如果不加以管教，如此下去后果非常严重！
另外再此重点说一下，小学的部分老师，留作业或者学生有任何小事情，就通知家长。把家长吼的一愣一愣的，家长还得忍气吞声。本来都是芝麻绿豆的小事，老师反而不依不饶的！
另外，留作业是常态化。作业也不敢往群里发，让家长猜。学生稍有完不成又叫家长，挨训！
有的家长，芝麻绿豆的小事一周得去学校四五次！试问，家长成出气筒后，没有工作了吗？每天陪老师玩呐，天天去那挨训？！
请各位重点关注一下邢台市桥东区实验小学，五年级。老师小脾气那个多啊，比孩子都小气。动不动使性子，甩脾气。家长跟她们联系，根本不理。见家长必须到，不到就让孩子一遍一遍地给家长打电话！试问，你们尊重过学生和家长吗？！
一年级小学生布置作业如何投诉
其实，小学生作业多也没用办法，你可以找老师或主任说明情况，或许你的小孩只是不想做作业而已，不过你可以去教育局投诉
学生上午上课时间，小学不得早于8:30，中学不得早于8:00。学生下午上课时间不早于14:00(边远山区学校可酌情调整)。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早自习、午自习，严禁强迫走读学生上晚自习。寄宿制初中每天晚自习时间不超过2课时, 晚自习不得上新课或集体辅导。保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。
学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班，严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。
控制学生考试次数和难度。一至六年级只能组织期末考试(考查)，七至九年级只能组织期中、期末考试(考查)，由学校或年级组织命题和实施。所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考或诊断性考试。学校不得举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。
每天下午课后安排1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。任何学校和个人不得挤占学生参加课外活动和社会实践活动的时间。
一、二年级严禁使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，七至九年级主要学科坚持“一教一辅”，其他学科一律不得使用教辅材料。严禁任何单位和个人组织学生统一购买教辅材料。
义务教育阶段学校不得组织学生参加学科奥林匹克竞赛。学生参加各类竞赛、考级的成绩，不得作为入学、分班和评优评先的依据。
坚持素质教育评价导向。教育部门不得对学校和教师下达升学人数、升学率或者其他类似指标任务，学校不得以任何形式公布学生的考试成绩，不得按考试成绩对学生排名。不得以升学率、学科考试成绩作为评价学校、教师和学生的唯一标准，不得炒作、宣传学校升学率。